・登場人物（職業、性格etc）　　最重要！！！！！
※公・私の二面性を意識
※キーワードから発想
※極端なクセ・こだわりを掘り下げる
※弱点（共通性）があること
※敵役（善人であればなお良い。魅力的に！）
※キャラ変え（＝成長）も考慮
※キャラの棲み分け「YES」「NO」「中立」「ボケ」等をしっかりと
※新しいキャラが重宝される！！！　※現在のドラマはキャラモノ重視の時代

デューイ・フィン・・・ロック命。自己中心的性格、生き方もロック。

・構成(シーケンス)　最重要！！！！！
１幕（発端）
※セットアップ

目的(＝ドラマ上の欲求＝モチベーション)……バンドで成功したい
※一直線にしたほうがよい
※3アクトを用いてストーリーにうねりをつける
※I.IやPP#1などで決定。例外も多い。

ネッドから家賃を催促される

インサイティング・インシデント（＝事件）……バンドをクビになり、ネッドになりすまして教員となる

日常から非日常へと向かい悪戦苦闘……デューイのめちゃくちゃな授業に生徒唖然

PP#1（＝キイ・インシデント）……子供たちにロックを演奏させる⇒バンバトルに参加決定
※事件がくる場合あり
※I.Iと逆。悪いことであれば良いこと、良いことであれば悪いことが起きる



2幕（葛藤＝ドラマ）
※イラ・タイプorマヨタイプ
※いかにストーリーを止めているか
※いかに主人公を困らせているか
※伏線を引いておいて、PP#2に活かす
※障害は魅力的且つ主人公に危害を及ぼす（カタルシスを生むために）
※障害は約3つが目安

ロックを生徒に披露
楽器を持たせて演奏を教える
「ロック＝反抗」⇒生徒たち、デューイの悪口言いまくり
子供たちの怒りを歌い上げるデューイ⇒大盛り上がり
生徒たち、次第に反抗的に
バンドバトルのオ－ディションが終了？
⇒生徒たちと末期患者ということにして出場させてもらうことに
校長「教室から音楽が？」⇒ギター授業を披露
校長を飲みに誘う
⇒校外授業の許可をもらうとする
ギターのザックが曲を作ってくる
校長「保護者会に一緒に」「校外授業は無理」

DP（どん底ポイント）……
※PP#2のちょい前
ネッドになりすましがバレる
校長になりすましを告白
保護者会にて総攻撃、警察登場⇒逃亡
ネッド「出て行ってほしい」

PP#2……生徒たち「Ｓ先生はいい人」「ステージに立つ」
※3幕の前後
※2幕内の伏線を交えて
※突破口。背中を押される
⇒立ち上がり、クライマックスへ



3幕（結末）
※いかに転がしているか

クライマックス（目的達成・解決へ）……バンドバトルにて演奏して大盛り上がり⇒デューイのダイブ炸裂
※最大に汗をかく
※あざといぐらい盛り上げる
※底から一気に上昇

優勝できなかったが、アンコールに応えてもう一曲披露

・参考文献／サイト

・良点……
超綺麗な3幕構成。各ポイントの時間もぴったり。
ジャック・ブラックの名演。
脚本のづくりの模範となる作品。

・悪点……

・その他……

・ランク（Ａ～Ｚ）……Ａ

[0回]